Imlay City’deki Weston İlköğretim Okulu’nun birinci sınıf öğrencileri bilim konusunda heyecanlı. Gözlem yapıyorlar, sorular soruyorlar, planlayıp tasarlıyorlar, araştırıyorlar ve deneyler yapıyorlar. Her hafta anaokulundan ikinci sınıfa kadar öğrenciler uygulamalı etkinlikler aracılığıyla kavramları keşfederler. Ayrıca bilim günlüklerinde çizim ve yazı yazmaya da çalışıyorlar. Bu süreç boyunca öğrenciler neden-sonuç ilişkisini öğreniyorlar. Ayrıca açıklamalar oluşturmaya ve çözümler tasarlamaya da çalışırlar. Öğrenciler etkili iletişimi elde ederken ve değerlendirirken modellerin nasıl geliştirilip kullanılacağını uygulamalı olarak gerçekleştirdiler.
Weston İlköğretim Okulu’nda, rüzgar tulumunu hareket ettiren rüzgarı gözlemlemek, Lincoln kütüklerinden bir model oluşturmak veya kumdan topografik bir harita tasarlamak için dışarı çıkan öğrencileri görmek yaygındır. Birinci sınıf öğrencilerimiz ışık kaynağı içeren bir ağaç ev tasarladılar. Kelly Stine’ın anaokulu öğrencileri, hayvanları güneşten koruyacak çeşitli malzemelerden bir ev tasarlıyor. Trina Byerley’in ikinci sınıf öğrencileri, yer şekilleri üzerine yaptıkları bir çalışma sırasında topografik haritalar tasarladılar. Jamie Delboy’un birinci sınıf öğrencileri ışıkla deneyler yapıyor.
